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FERAHAF

E-mail: ferahaf@hotmail.com

 
Je m'étonne de l'amoureux dont les beautés
Miroitent dans fleurs et jardins !»
Et moi à elle: «Ne t'étonne pas de qui tu vois,
Ce que tu as vu est toi-même dans le miroir d'un homme !»
“قالت: إني عجبتُ لصبّ من محاسنِهِ تختالُ ما بينَ أزهارٍ و بُستانِ
فقلتُ: لا تعجَبي ممّا ترين، فقد أبصرتِ نفسكِ في مرآة إنسانِ ”

Emir Abd El-Kader partage le point de vue des grands savants musulmans sur la supériorité de « l’esprit ». S’il ne cite pas ses sources, il indique parfois les penseurs auxquels il se réfère : les philosophes grecs (Socrate, Platon, Aristote) familiers de la culture arabe et les auteurs musulmans célèbres (Al-Râzi, Ibn Sînâ,Al-Ghâzâli, Ibn Rochd, Ibn Khaldûn…). Il part évidemment des textes fondateurs, Coran et hadiths, et y ajoute ses réflexions personnelles et ses propres opinions qui frappent par la pertinence et l’ouverture. « La science, dit-il, vient de l’esprit comme le fruit vient de l’arbre » L’esprit apparait d’abord chez l’enfant puis mûrit chez l’adulte ; il distingue l’homme de la bête et lui confère la dignité morale par la maîtrise du désir. Le savant surpasse l’ignorant par l’expérience, la réflexion et les connaissances acquises. L’ignorant, par contre, ne réfléchit guère ; il se laisse guider par l’habitude et suit les ancêtres ou l’entourage, sans pouvoir mesurer le dommage causé par le désir. C’est ce qui explique l’inégalité parmi les hommes, selon la force ou la faiblesse de leur esprit.Les connaissances acquises comportent des degrés : le premier c’est la connaissance par les sens, le second la connaissance par l’intelligence. La connaissance sensible est stérile et conduit souvent à l’erreur, tandis que la connaissance intellectuelle est féconde et englobe tout le savoir. » L’Emir est frappé par le matérialisme du XIXe siècle, marqué par le positivisme et le scientisme, qu’il ne peut partager. La science, pour lui, est inséparable de la foi. Il désapprouve toutefois les conservateurs qui donnent la préférence au patrimoine aux dépens de la culture moderne. Ils ont tort ceux qui dénient toute valeur aux livres aux études scientifiques, Il leur rappelle un vers célèbre : 
« Cet ancien a été moderne en son temps et ce moderne deviendra un jour ancien. »

 

Photo : Renforcement du «système éducatif» par l' Emir Abd El-Kader

Lors de l'occupation française de l'Algérie le taux d'analphabétisme est de seulement 5% estimé par les français en 1830 , d'après les dires d'un randonneur allemand Wilhelm Himbra lors de sa visite à Alger en Décembre 1831: «Nous avons délibérément cherché un arabe en Algérie ne savent pas lire et écrire, mais je ne l'ai pas trouvé, alors que j'ai constaté que dans les pays du sud de l'Europe, il est rarement rencontré celui qui peut lire parmi les personnes , Mais le taux d'alphabétisation est tombé à l'occupation par la politique coloniale française, l'augmentation de l'analphabétisme 92,2% (3,8% seulement savent lire) en 1901.

Au début du 19ème siècle, l’Algérie était parmi les états les plus civilisés de l’empire ottoman, le taux d’analphabétisme était plus bas qu’en France. Ceci était acquis grâce aux madrasas et les écoles coraniques qui jouaient un rôle culturel et éducatif très important ,Lorsque la France a mis les pieds en Algérie et devant les difficultés militaires que trouvaient ses forces pour envahir le pays, les dirigeants français étaient conscients que la colonisation culturelle pourrait faciliter la tache aux militaires.C’est pour cela qu’elle s’est attaquée en premier lieu aux écoles coraniques et aux centres éducatifs, de nombreux d’entre eux ont été fermés, et l’enseignement de la langue arabe a été prohibé, seules les écoles francophones étaient autorisées à diffuser le savoir;En conséquence, le taux d’alphabétisme a chuté rapidement pour atteindre les trois pour cent à la fin du 19ème,Ce n'est pas étonnant, c'est la logique de toute colonisation , et ça ose venir écrire dans les manuels d'histoire et enseigner que les colonisateurs ont apporté de bonnes choses comme les écoles etc .. Alors que le but de cette colonisation était justement l'abrutissement des populations soumises afin qu'elles ne questionnent jamais le rôle du colonisateur et sa place «L'Arabe, en 1830, savait lire et écrire. Après un demi-siècle de colonisation, il croupit dans l'ignorance» (cité par M. Lacheraf dans L'Algérie, nation et société, 1978). Mais malgré 132 ans de colonialisme et Face à cette volonté coloniale de supprimer l'identité Musulmane algérienne pour s'emparer facilement des Algériens et de leur terre,Mais grâce a dieu et les Zaouïa ses ruches de savoir de lumière Coranique qui ont contribué a la préservation de l'identité Musulmane du peuple Algérien ses (murābit) Pendant la colonisation française de l'Algérie,ou la plupart des résistances sont portées par les confréries religieuses exemple: ( Qadiriya ( l'Emir Abd El-Kader) la Rahmaniya ( Cheikh Aheddad ) La Tijaniyy, La Chadélia et bien d'autre ...)L’histoire retiendra que des confréries ont lutté contre le colonisateur afin de préserver l'identité du peuple Algérien et sa terre .renforcement du «système éducatif» par l' Emir Abd El-Kaderpendant sa lutte ( L'Emir Abd El-Kader ) qui devait durer plus de quinze ans, contre l'envahisseur français, l'Emir a ressenti très tôt la nécessité du renforcement du «système éducatif» des populations de l'Etat, (ouest et centre de l'Algérie). Dès son intronisation, comme l'écrit A. Boutaleb : «L'éducation des masses était parmi les préoccupations de l'Emir, ce qui n'étonne pas, de la part, d'un homme épris de culture, depuis son plus jeune âge. Son effort d'unification, allait donc de pair avec l'établissement d'un système d'éducation générale. Aussi bien dans les villes, que dans les campagnes, furent créées des écoles où des enfants apprenaient l'arithmétique. Cet enseignement était gratuit, de même que celui dispensé dans les zaouias et les mosquées d'un niveau plus élevé».Churchill rapporte l'attachement de l'Emir à l'éducation et ce dernier aurait écrit : «On envoyait, gratuitement, dans les zaouias et les mosquées, ceux qui désiraient pousser leurs études et plus en avant leur éducation. Ils y trouvaient des tolbas, en mesure de les instruire, dans l'histoire et la théologie. J'attribuai aux tolbas, un traitement régulier dont le montant variait, avec leur savoir et leurs mérites. Encourager l'instruction paraissait tellement primordial à mes yeux, qu'il m'arriva plus d'une fois, de faire grâce à un criminel, d'une condamnation à mort pour la seule raison qu'il était taleb».Une importante bibliothèque fut ainsi créée par la collation des manuscrits. Cette bibliothèque inestimable sera détruite, lors de prise de la Smala de l'Emir, par les troupes françaises en 1843. Ce trophée est allé enrichir le butin personnel de Bugeaud, qui pour la première fois a été exposé lors de «l'Année de l'Algérie en France».Photo : Photochromes d'Alger vers 1890 

La plus ancienne mosquée a Alger construit en 1097 .par youcef ibn techfine Al mouravid

L' Emir Abd El-Kader était un Guerrier,un Soufi ,et un Poète 
L'homme qui appela au djihad contre l'agression étrangère, c'est aussi celui-là même qui sut chanter l'amour; et l'amour proclamé par l'émir c'est l'amour de Dieu, l'amour du prochain, l'amour de la vie, l'amour de l'humanité mais aussi l'amour paternel et l'amour sentimental. N'écrit-il pas ces vers à son épouse :

Mon épouse s'inquiète 

Mon épouse s'inquiète, et pourtant c'est elle qui me connaît le mieux. 
«Ne sais-tu pas, ô princesse du foyer, que par mes chevauchées 
à travers le pays, j'assure la sécurité de la tribu ? 
J'affronte sans peur le défilé de la mort, 
et je défends les femmes au jour de terreur. 
Les femmes ont confiance tant que je suis là, 
alors que l'épouse au khalkhal ne se fie même pas à son mari. C'est moi qui prends soin des jeunes cavaliers 
inexpérimentés comme des lionceaux. 
Lorsque mes chevaux, blessés, faiblissent, je les exhorte 
«Que votre endurance soit égale à la mienne, Soyez aussi dignes que moi ! » 
En temps de guerre, j'expose généreusement ma vie, 
et pourtant,en temps de paix, le salut de mon âme est ce qui m'importe le plus. 
Demande donc aux Français, ils te diront les massacres 
causés par mon sabre et ma lance vibrante. 
Demande donc à la nuit, elle te dira comment 
j'ai pourfendu sa peau noire en chevauchées nocturnes. 
Demande donc au désert, aux collines et aux vastes espaces, 
ils te diront comme j'ai traversé plaines et murs de montagnes en cavalcades effrénées. 
Ma seule volonté est d'affronter l'ennemi, 
et de battre ses redoutables soldats avec mes braves. 
Ne t'inquiète donc pas pour moi ! 
sache que, cadavre rongé par les vers, je serai encore redoutable ! 
et très bonne soirée à vous toutes et tous !

 

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mettre un pied devant l’autre? Élémentaire ...

Y'a toujours une route
Au bout d'l'horizon
Y'a toujours un doute
Derrière nos raisons
J'mets un pied devant l'autre
Sans penser à demain
J'mets un pied devant l'autre
…Un pied devant l'autre
Sans regarder plus loin
Y'a toujours un rêve
Pour me rattraper
La vie est trop brève
Pour se retourner

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